凭舟IP属地:安徽·六安 发布于49分钟前
伴随着非(♓)遗技艺的生活化、大众化,以往仅(jin)在师徒之间口传心(🗨)授(shou)的(de)传承模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力(🔫)量(liang)在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校(xiao)园、带进课堂,有(😽)的(🏜)高校聘请非遗传承人担任特聘(pin)教授、成(cheng)立非遗研究基地(di)、开展非遗研培项目、开设(she)非遗选修课程,有的中小学、幼(👇)儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生在青少幼(🦒)(you)不同阶段都能处于中华优秀传统文(➰)化的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非(fei)遗传承发展的共识。